一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。4月份，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)緊緊圍繞“敬畏安全守規(guī)章，嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)反‘三違’”“四不傷害月”活動(dòng)主題，系統(tǒng)部署21項(xiàng)專項(xiàng)任務(wù)，通過教育筑基、案例警示、標(biāo)準(zhǔn)固本、雷霆攻堅(jiān)“四維防線”構(gòu)建，用創(chuàng)新實(shí)踐筑牢鐵前系統(tǒng)安全管理基石。
教育賦能 鍛造安全素質(zhì)“金鐘罩”
“背板呼吸器安裝、穿戴到位，用時(shí)45秒，測試合格。”在高爐熱風(fēng)爐煤氣脫水器區(qū)域，由兼職應(yīng)急隊(duì)員和煤氣崗位取證操作人員聯(lián)合組成的應(yīng)急小組正在進(jìn)行“沉浸式”特訓(xùn)。
為提升全員安全素養(yǎng)，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)實(shí)行“分廠級－車間級－班組級”三級聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建立體化教育考評矩陣，針對重點(diǎn)危險(xiǎn)區(qū)域創(chuàng)新開發(fā)“情景構(gòu)建＋實(shí)操考核”教學(xué)模式。涵蓋粉塵涉爆、煤氣防護(hù)等12類重點(diǎn)區(qū)域場景，實(shí)行輪訓(xùn)、測評、考核工作機(jī)制，讓“培訓(xùn)－考核－認(rèn)證”安全管理閉環(huán)體系達(dá)到實(shí)效，使應(yīng)急處置從“紙上預(yù)案”轉(zhuǎn)化為應(yīng)急處置的“實(shí)戰(zhàn)能力”。
警鐘長鳴 構(gòu)筑思想防線“鐵布衫”
“VR眼鏡中的畫面讓人觸目驚心，因違規(guī)決策引發(fā)的虛擬事故讓我驚出了一身冷汗……”在龍鋼公司安教室參與事故警示教育的人員正在談感受。
為切實(shí)增強(qiáng)員工安全責(zé)任意識(shí)，規(guī)范員工個(gè)人行為，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)組織全員觀看《一絲一毫不能放松》警示教育片，開展安全生產(chǎn)法規(guī)教育專題培訓(xùn)，精選了同行業(yè)20起典型事故案例，采用不同形式分層級開展警示教育活動(dòng)，將事故背后的違規(guī)違章、冒險(xiǎn)作業(yè)等清晰呈現(xiàn)，讓事故案例“活起來”。班前會(huì)常態(tài)化開展“3分鐘安全分享”“安全故事會(huì)”等，挖掘安全典型案例12個(gè)，在現(xiàn)身說法的同時(shí)，進(jìn)行反思大討論，讓員工真切認(rèn)識(shí)到安全操作和法規(guī)執(zhí)行的重要性。
標(biāo)準(zhǔn)筑基 打造安全操作“金剛鉆”
龍鋼公司鐵前系統(tǒng)傾心打造安全生產(chǎn)“明白人”培養(yǎng)工程，通過崗位標(biāo)準(zhǔn)化SOP操作培訓(xùn)，安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)進(jìn)班組等環(huán)節(jié)，采取閉卷考試、現(xiàn)場提問等方式，深入基層班組進(jìn)行抽查、考評，全力推進(jìn)“零三違”班組創(chuàng)建工作。同時(shí)，班組全面自主開展“安全知識(shí)擂臺(tái)賽”和崗位技能比武等活動(dòng)，打通寓教于賽的潛移默化教育模式，構(gòu)建起“比學(xué)趕超”的安全文化氛圍，為本質(zhì)安全注入強(qiáng)勁動(dòng)能，從而推動(dòng)安全管理從“被動(dòng)約束”向“主動(dòng)預(yù)防”轉(zhuǎn)變。
雷霆出擊 筑牢安全監(jiān)管“防護(hù)網(wǎng)”
龍鋼公司鐵前系統(tǒng)通過煤氣集中監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)掃描重點(diǎn)區(qū)域，動(dòng)態(tài)預(yù)警濃度異常情況，分級管控。同時(shí)，秉承“隱患即事故”的安全理念，全面開展“四不傷害月”活動(dòng)，創(chuàng)新推行“單位自查—交叉互查—落實(shí)整改—跟蹤驗(yàn)證—隱患銷號(hào)”閉環(huán)管理模式，建立動(dòng)態(tài)隱患清單，健全隱患排查長效機(jī)制，真正把問題發(fā)現(xiàn)在一線，把隱患消除在現(xiàn)場。同時(shí)，專業(yè)組室、值班人員采取“四不兩直”交叉夜查，監(jiān)督檢查現(xiàn)場安全、設(shè)備、工藝等薄弱環(huán)節(jié)，通報(bào)存在問題，整改銷號(hào)，進(jìn)一步筑牢安全生產(chǎn)防線。（龍鋼公司 劉曉棟 吳宇）
